Psicología de la escritura (Educación infantil y primaria)

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Áreas de interés | Ediciones Pirámide

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Así son los dobles grados de la Universidad especialista en dobles grados. Somos una Universidad católica, pionera en el desarrollo de proyectos educativos innovadores. Estamos orientados a ayudar a las personas que aprenden con nosotros a entender la disciplina que estudian Inicia sesión. Crear una cuenta. Campos de estudio. Contactar con la universidad. Conocer y asimilar los fundamentos antropológicos, que sustentan los grandes principios de la labor educativa, especialmente los que se fundamentan en el mensaje cristiano.

Lecciones de Lectura para niños - Método para enseñar a leer a niños - Lectura infantil 1

Conocer las orientaciones que, desde la antropología cristiana se ofrecen para las cuestiones sociales, y en especial para todo lo que se refiere a la familia y la educación. Analizar el complejo mundo de las relaciones sociales que condicionan el destino del hombre, tratando de dar un sentido a la existencia y al misterio que envuelve a la Humanidad. Analizar las distintas propuestas y soluciones que se dan a la cuestión social, haciendo hincapié en la perspectiva social del Magisterio.

Conciencia crítica de la existencia de una trascendencia y su vivencia en el hecho religioso. Conciencia de y respecto hacia las religiones de otras culturas. Capacidad para identificar y comprender el significado del lenguaje religioso como modo de expresar lo inefable. Conciencia crítica de la relación inextricable entre una creencia y su praxis.

Grado de Educación Infantil

Conocimiento de la centralidad de la figura de Jesucristo en el mensaje y la moral cristiana. Conocimiento detallado de los contenidos esenciales de la Fe cristiana. Conocer los fundamentos antropológicos de la tarea educativa. Competencias específicas Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil.

Clases particulares y profesores particulares de apoyo especial en Málaga

Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos.

Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia.

Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión.

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Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. Conocer fundamentos de dietética e higiene infantiles. Guardar mi nombre, correo electrónico y sitio web en este navegador para la próxima vez que haga un comentario. Al usar este formulario aceptas el almacenamiento y gestión de tus datos por parte de Editorial CEPE y declaras haber leído nuestra Política de privacidad.

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